- صاحب المنشور: أبرار الهلالي
ملخص النقاش:
تنطلق المناقشة من وجهة نظر "أبرار الهلالي" التي ترى أن تغيير نمط الحياة ككل، خاصة عبر الانتقال لاستهلاك واستخدام منتجات وصناعات صديقة للبيئة، يعد خيارًا أفضل مقارنة بالحظر المفروض على المواد المؤذية للبيئة كالبتروكيماويات والبلاستيك وغيرها. يشجع هذا النهج الجديد على إنتاج مستدام وتعليم الأطفال والشباب أهمية والحفاظ على البيئة.
يتوافق "الدكالي الرشيدي" مع هذه الفكرة مؤكدًا أنها ستكون نقلة نوعية إذا تم دمج التعليم والتوعية بأفكار موجهة نحو الحفاظ على البيئة ضمن العملية التعليمية الأساسية، مما يؤدي لتشكيل ثقافة جديدة تراعي موارد الأرض وتحترمها. ولكنه يضيف أنه رغم أهمية هذه الخطوة، إلا إنها قد تحتاج إلى تدابير رسمية وعقوبات صارمة لدعم وتوجيه هذه الثقافة الناشئة.
ومن ناحيتها، تعتبر "ألاء بن شماس" وجود القوانين والعقوبات أمر حيوي لأن الاعتماد الكلي على التعليم لم يكن فعالاً فيما سبق وفق منظورها. كما تؤكد حاجتنا لاتخاذ إجراءات قانونية لتحقيق التحول المستدام المنشود.
ويتفق "قدور الشرقي" مع "الدكالي"، مشددًا على أهمية تعزيز تثقيف الأفراد وتعريفهم بقضايا البيئة كمفتاح رئيس لإحداث تطور اجتماعي يساهم بالإيجاب نحو تحقيق المعايير والاستراتيجيات المعتمدة للاستدامة العالمية. لكنه يشدد كذلك على ضرورات التنفيذ الشديد للقوانين لمنع أي تأخيرات محتملة بسبب مقاومة بعض الأشخاص وعدم تحمل مسؤوليتهم الشخصية خلال عملية التحول تلك.
وتختتم "سعدية البصري" بإعطاء أمثلة واقعية حيث تواجه الكثير من الدول تحديًا يتمثل بعدم قدرتهاعلى فرض كثيرٍ من اللوائح والمبادئ الطموحة الخاصة بمناهضة التصحر بسبب عدم وجود عقوبات مناسبة وبالتالي ضعف التطبيق الفعلي لهذه الأحكام مما يؤثر بالسلب علي مدى نجاعة عمل اي منظومة تهدف إلي إعادة هيكلة الاقتصاد العالمي نحو نهج أخضر مستقبلا .
هذا اللقاء المفعم بالأراء المختلفة يؤكد ان الجمع بين الجانبين -العمل الحكومي الملزم بالقانون والثقافة الاجتماعية المتعلقة بالتغييرات الإيجابية داخل الشعب- مطلوب لامتصاص خطر الاحتباس الحراري والأثر السلبي لإنسان القرن الواحد والعشرين علي نظامه الايكولوجي الأم .
