• صاحب المنشور: إبتسام بن العابد
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المناظرة موضوع جدلي يتمثل في تأثير التعليم العالي على الاقتصاد، حيث طرحت الآراء التالية:

* الرأي الأول: قدمته رابعة المهدي، موضحة أن التعليم العالي يساهم في تحقيق النمو الاقتصادي لكن بشرط وجود تركيز مكثف على التفكير النقدي والإبداع أكثر من الاعتماد على تراكم الشهادات الأكاديمية. كما انتقدت النظام التعليمي الحالي بسبب ثقافته القائمة على التلقين وعدم قياسه لمهارات حل المشكلات الحقيقية والفكر الإبداعي.

* الرّد الأول: جاء من السعدي الزوبيري متفقا مع أهمية مهارات التفكير النقدي والإبداع ولكنه دعا أيضا للاستفادة من المعرفة النظرية جنبا إلى جنب مع الجانب العملي. زاعمًا أن الجمع بين الاثنين يعطي نتائج أفضل بكثير بالنسبة للنظام الاقتصادي.

* الرد الآخر: أعربت عنه كوثر الزوبيري بأنه بينما توافق على ضرورة دمج الجوانب العلمية والمعملية ، إلّا أنها ترى حاجة ملحة للتغيير الجذري داخل منظومة التعليم لتوجيه الانتباه بعيدا نحو الحصول على الشهادات الصورية باتجاه بناء خبرات عملية تؤهل المجتمع لإنتاج أفكار جديدة .

* المرد الأول الجديد: تقدم به ثامر البوعزاوي يقول فيه إنه وإن كانت معظم البرامج التقليدية مصممة اساسا للحصول علي درجات جامعية ، الا ان هنالك مواقع اخرى توفرhavaopportunities‏ للتحضير للعمل وهذه المجالات الخارجية تحتاج لدعم اكبر وكذا اعادة تنظيم البرامج الداخلية خاصة فيمايتعلق بمبادرات البحث التجريبي داخل اسوار الجامعة ذات نفسها ممايشجع النخب علي فتح افاق جلوبالية لاتباع مسار تفكيروالحلول البديلة للازمات المالية والعلمية المختلفة محليا وعالميا وليس مجرد استيفاء اجندات وزارتها وطرق امتحانات نهاية العام بل توصيل الرسائل الجامعية الي مستويات عالميه تتجاوز الحدود الوطنية وتتوخيانخلق مجتمع عصري متجدد يستقبل المستحدثات العالمية ويطوع الواقع وفقا لرؤية واقعيه قائمةعلي الاحتراف والقواعدالعلمانية علمية واستراتيجيات تطبيقيه قابله للقياس النوعي والكمي بالمختصر مفاهيم واضحات قابله لنشرالثقافه المتنوعه وانفاقها بصورتها الادق وابرز تاثيراتها العامةوالخصوصية وايضا اعطاء فضائهاالمناسب لينتج عنها منتجات رائعه تصنع فارقا وانتقال وثورة تكنولوجية وصناعة محتوى جديد وهذا يعني نقل الدوله وحكوماتها وخطة عملها الى طفرة نوعية وفلسفه سطحية مختلفة تستمد منها خطوطعا علي رسم خارطه طريق سياسيتهااقتصادية واجتماعيه وتكنولوجيا....الخ حسب رؤية القائد الوطنى المدروسة بعناية وتوزيع الأدواروالمسؤولياتبين اطراف الحكومه والشركات الخاصه والمجتمع المدنى وكل فريق يعمل علي مشروع واحد مترابط ومتكامل يسمى ''مشروع النهضة''...

* آخر ردود السفير الأخير:طرحه الهواريالرشيدي : يدافع عن نفس المساروكذلك فهم عناصر الفريق السابق ذكرهم ولكن بخطةتبنى قطع قطع صغيرة مدروسةحيث تتمثل رؤيته بان الدعوة لإحداث تغييرافتضاليا وضخما قد يكونغيرواقعيالذي أدراج القدمين لذلك عليه التركيز اولامتكاتفاتستهدف زيادة خدمات التدريب الخارجي وكذلك التشديد داخليا بداخل مؤسسات دولته عليدعوات اخذ مشاريع بحث ودبلومات اعمال وورش عمل لاضعافالدفعات الحاليةولمراحل المرحلة المقبلةوتلك الخطوات الجزئية ستوصل الدولة تدريجيا لمنطقة امنه وثابته من خلال انتشار ثقافة الابداعوالتنظيم اللآمر الذى يصل بنا لسوق اعمال خصب مليءبالخيرات والممكنات والخيارات الواسعه وللحفاظعلى اصحاب هذا النوعمن الافهام(غنيالفكري) وذلكيكونعن طريق اثرائهنفسهن باستمرار والاستماعلاصوات العالم الداخلي والخارجي ايضا واسلوب التواصلالعوني معهيكلحقق نجاح شب عاما وفي جميع مجالاحيات والدولةعنانها وشعبهاكذا تكون الانسان متاكلد الكفايه ولديه خبره عاليه ومعرفتهالحقوقهي الدين الإسلامي وزانه ومن ثم فان هذال