- صاحب المنشور: بوزيد العامري

ملخص النقاش:
ناقش المشاركون على منصة التواصل الاجتماعيtopic مدى فاعلية الذكاء الاصطناعي في خلق بيئات مدرسية أكثر شمولاً وتمكينًا. بينما يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على تغيير مشهد التعليم، فإن تحديًا آخر هو كيفية استخدامه لدعم الشمولية والتكامل في البيئات المدرسية. هذا التحدي يتطلب التأكيد على أهمية الرؤية الإنسانية عند استخدام الذكاء الاصطناعي. يجب أن يتم تطوير هذه التقنيات بطرق تضمن تمثيل جميع التجارب الثقافية والاجتماعية بشكل صحيح. ويساعد التعاون بين الخبراء التقنيين والأكاديميين في توفير بيئات تعلم تعكس حقاً كل جوانب التجربة البشرية. ومع ذلك، يعتبر الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لإنشاء بيئة مدرسية شاملة سطحياً. يجب أن يتم تطوير هذه التقنيات بطرق تضمن تمثيل جميع التجارب الثقافية والاجتماعية بشكل صحيح. ويساعد العمل المشترك بين الخبراء البشريين والمطورين في تقديم حلول ذكية وأخلاقية. يجب مراقبة أدوات الذكاء الاصطناعي بحرص وتعديلها باستمرار لكسر أي عقبات غير مرئية قد تنشأ ضمن بياناتها ومعلوماتها الأولية. بهذه الطريقة، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يشكل شريكًا فعالًا في تخليق بيئات تعلم أكثر شمولًا وتمكينًا. ومع التأكيد على أهمية الرؤية الإنسانية عند استخدام الذكاء الاصطناعي، يعتبر التعاون بين المجتمعات والخبراء الأساس لضمان تقدم الذكاء الاصطناعي. يجب أن يكون هناك ازدياد في المشاركة الملائمة للثقافات المستبعدة والمهمشة عبر جميع مراحل تطوير الذكاء الاصطناعي. النقاش يسلط الضوء على أهمية الفكر العميق والتفاعل الحقيقي مع المجتمع عند تطوير الذكاء الاصطناعي. هذا يتطلب ازدياد في المشاركة الملائمة للثقافات المستبعدة والمهمشة وضمان أن تقدم الذكاء الاصطناعي لا يقلل من التنوع البشري، بل يرفعه.