- صاحب المنشور: غالب الشرقي

ملخص النقاش:
تدور نقاشات الأعضاء حول التأثير المحتمل للتكنولوجيا على التعليم التقليدي وكيفية الجمع بينهما وبين التعلم الذاتي. يُشيد جميع المشاركين بإمكانيات الإنترنت الواسعة في مجال الوصول إلى المعرفة لكن يشددون أيضاً على حاجتنا الملحة لمُرشدين ومعلمين ذوي خبرات ليوجهوا البحوث ويضمنوا دقة المعلومات واستخدامها بشكل فعال. يوافق كل من Bilal Nimry وAlaa Bin Musa على أن تعليم الأساتذة ليس مجرد نقل للمعارف بل يشمل تكوين طريقة تفكير بحثية لدى الطلاب. كما يرى Hassan Al-Din Al-Mauritaniai أن وجود هؤلاء المرشدين ضروري لإدارة وفهم معلومات الإنترنت الغامرة. تضيف Maryam El-Tounisi وجهة نظر مشابهة مفادها أهمية الإرشاد أثناء استغلال ثروة الإنترنت المعرفية. وفي ختام الحوار، تقترح Naema Al-Samadi طريقًا مستقبليًا حيث يتم تصميم المنظومة التعليمية بحيث تحفز الطلبة على الاكتشاف الذاتي والدراسة الشخصية تحت رعاية المختصين. بذلك، ستكون هناك فرصة لنشر ثقافة الاستقلالية الفكرية وثقة النفس ضمن الجيل الجديد. باختصار، يركز النقاش حول الحاجة الملحة لتوخي التوازن بين التعليم المؤسساتي والتعلم الذاتي المعتمد على التكنولوجيا الحديثة، معتمداً دوماً على وجود مربيين متمرسين كمرشدين أساسيين خلال هذه الرحلة التعليمية الإلكترونية الجديدة.