• صاحب المنشور: رابح الجوهري
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص المناقشة:

تشهد الجامعات العربية حالةً من الجمود والنقص في الإنتاج العلمي وفقَ رؤى المتحدثين الثلاثة الذين شاركوا بالموضوع الأصلي لحوارهما عبر الإنترنت. يُشدد كلٌ منهم على ضرورتِ تصحيح مسار التعليم العالي نحو نهضةٍ شاملة تشمل تبني الأساليب الحديثة كالتعلم عن بعد -أو عبر الانترنت- وإدخال المنهاج الدراسي لمواد وعناصر عملياتية هامة تسهم بتطوير وقدرات طلبتها المستقبلية للإندماج بسوق العمل العالمي.

يدعم "جبير" هذا الاتجاه مقترحاً وضع حد للحاضر الزمني الضائع خلف دفاتر امتحانات مجردة بحثاً عن مستقبل مبني أساساته بقوة اقتصاد معرفتي يستغل تكنولوجيتها لصالح جميع الفئات المجتمعية وليس نخبة منها كما يحدث اليوم ضمن أماكن تعليم جامعية ليست كافيه بكثيرٍ مما توفره دول أخرى منافسة عربية كانت أم غير ذلك . بينما يتوافق معه صاحب الاسم الآخر ("مؤمنون") فيما جاء به بشأن حجم محدودية الفائدة بالنسبة لما يشاع عنه كمادة دراسية نظرية غياب فيها لأي تطبيق عملي ذو قيمة فعلية لدى طلاب يسعون للعيش بواقع مختلف تمام الاختلاف ممّا ألفته مدارسهم سابقاً وبالتالي ارتبط مصيره برغبة واضحي السياسية العامة تجاه قطاع التربية المرتبط ارتباط وثيق باستقرار الاقتصاد الوطني العام.

وتضيف "ياسمين"، رؤية مُجددة مفادها أنه بات شعور واضح لدي طيف واسعة من الأشخاص داخل فضاء المؤسسات الأكاديمية نفسها بضروره مغادرة المناطق الآمنة وغرف التدريس الروتينيه القديمة المعتمدة حاليا ، واستبداله ببرامج تدريب ذات محتوى قابل للتحقيق ميدانيا ومتوافقة كذلكمع ظروف بيئة عمل تنافسية شديده الانتقاد والسعي الدءوب لتحقيق أعلى معدلات أداء منتجات تلك المؤسسه المعرفيه. إذ تقدم هذه المساهمات الثلاث صورة متكامله لهذه الدعوات القوية بإعادة رسم شكل جديد لمساره الخطط الاستراتيجياتadoptée لفترة زمنيه جدیده تلبي احتایاجات مجتمعیة حیویه للغاية وستثیر أثرا کبیرا علی مجريات الاحداث المستقبلیه.