• صاحب المنشور: رضوى البوعزاوي
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة دور الذكاء الاصطناعي في إنتاج المحتوى العربي الرقمي، وتحديداً في المجال التعليمي. بدأ النقاش بسؤال مفتوح حول إمكانية اعتماد الذكاء الاصطناعي لسد فجوة المحتوى العربي الرقمي، مع تسليط الضوء على الإمكانات الهائلة التي يحملها الذكاء الاصطناعي في إنتاج محتوى تربوي بكميات كبيرة وبسرعة، بالإضافة إلى قدرته على ترجمة المحتوى من اللغات الأخرى وتوليفه بطرق جديدة ومبتكرة.

من ناحية أخرى، طرح السؤال حول مدى جودة المحتوى المنتج بواسطة الذكاء الاصطناعي وما إذا كان بإمكانه استبدال التفكير النقدي والإبداع البشري في صياغة محتوى تعليمي فعال. كما جاء التساؤل حول ضمانات عدم انحراف الذكاء الاصطناعي عن القيم الثقافية العربية.

شارك فايز الشرقاوي في النقاش، معتبراً أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز المحتوى العربي الرقمي، لكن يجب الحذر. وأشار إلى أهمية التدخل البشري لضمان الجودة والتناسب الثقافي. وأكد أن التفكير النقدي والإبداع لا يمكن استبدالهما بالكامل، ولكن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة مساعدة قوية إذا استخدم بشكل صحيح.

من جهته، علّق العرجاوي البكاي على رأي فايز الشرقاوي، واعتبر أنه مبالغ في تقدير قدرات الذكاء الاصطناعي. وأكد أن التفكير النقدي والإبداع ليسا مجرد أدوات يمكن