• صاحب المنشور: خطاب البرغوثي
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المحادثة نقاشاً متميزاً حول مدارسة دمج "الغيوب"، وهو المصطلح الذي يشير هنا إلى الوسائل الإلكترونية والرقمية، في نظام التعليم الحديث. قام الدكتور رياض الدين الحمامي بتقديم مدخلته بأنّ "التعلم من خلال الغيوب" يساهم في تنمية القدرات النقدية لحل المشكلات. وقد اقترح طرقاً مبتكرة واستراتيجيات, حيث ذكر استخدام واقع افتراضي وأدوات ذكاء اصطناعي لإعطاء الطلاب تجارب غامرة وسيناريوهات واقعية للمواقف الصعبة.

بينما اعترف السيد مولاي إدريس المهنا بإثارة فكرة الدكتورة الحمامي، أعرب عن مخاوفه حول الانحياز الكبير نحو التكنولوجيا. فقد شدّد على الحاجة الملحة للإمساك بالتطبيق العملي لما يتعلمه الطالب داخل بيئة رقمية خلف الشاشة. هناك قلق أيضاً فيما يتعلق بالإغفال المحتمل للجوانب الاجتماعية والدراسية المتعلقة بالتعاون المباشر والإرشادات الشخصية أثناء التعلم.

وفي نهاية المطاف، اتفق الجميع على أن رغم فوائد الغيوب، إلا أنها يجب أن تكون مصاحبة برؤية واضحة وممارسات عمليّة للحفاظ على فعالية التدريب الأكاديمي وتعزيز قدرة الطلاب على التأقلم مع العالم الحقيقي.