- صاحب المنشور: رائد الكيلاني
ملخص النقاش:مع تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي وتزايد استخدامها في مختلف القطاعات, يتجه الانتباه الآن نحو دور هذا التقنية المتنامي في مجال التعليم. يقدم الذكاء الاصطناعي فرصاً هائلة لتحسين جودة العملية التعليمية وتخصيص التعلم بناءً على احتياجات الطلاب الفردية. ومع ذلك, هناك تحديات كبيرة مرتبطة بتطبيق هذه التقنيات تتطلب موازنة حذرة بين فوائد تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ومخاوف بشأن خصوصية البيانات وأثرها على الوظائف البشرية.
الفرص الواعدة للذكاء الاصطناعي في التعليم:
1. التكيف الشخصي:
* القدرة على تحليل الأنماط: يمكن لآلات التعلم الآلي تحليل كم هائل من بيانات أداء الطالب لتحديد نقاط القوة والضعف لديهم بسرعة وكفاءة أكبر بكثير مما يستطيع المعلم القيام به يدوياً. وهذا يسمح للمدرسين بإعطاء تعليم أكثر مرونة ومتنوع حسب حاجات كل طالب.
2. المساعدة الذاتية:
بوابات تدريبية متنقلة: تُستخدم روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل "Amped" و"Pengwin" حاليًا كمساعدين شخصيين داخل الفصل الدراسي للإجابة عن استفسارات واقتراح موارد إضافية لمساعدة الطلاب خلال عملية التعلم الخاصة بهم. توفر هذه الروبوتات طريقة بسيطة وآمنة للتواصل حيث يشعر العديد من الشباب بعدم راحة عند طلب المشورة مباشرةً من معلميهما أو زملائهما بسبب خوفٍ محتمل من الرفض.
3. الأساليب التعليمية الجديدة:
* واقع افتراضي/معزز: تضفي هذه البيئات ثلاثية الأبعاد حياة جديدة لما قد يبدو موضوعًا جامدًا مثل التاريخ القديم والحساب الجبري وغير ذلك الكثير عبر مشاهد وزوايا مشاهدة مختلفة قابلة للتفاعل والتي غالبًا لن تكون ممكنة باستخدام الوسائل البصرية الأخرى المعتادة.
المخاطر المحتملة المرتبطة باستخدام الذكاء الصناعي في المدارس:
1 - الحاجة إلى المهارات الرقمية :
لا تزال هناك فجوات رقمية واسعة قائمة فيما يتعلق بالحصول على الإنترنت والمعرفة الأساسية بالتكنولوجيا وبالتالي فإن أي مشروع جديد قائم على البرمجيات سوف يعرض هؤلاء الأطفال الذين لم يتمكنوا حتى الآن من الوصول إليهم لعقبات غير ضرورية أمام تحصيلهم العلمي الذي يجب أن يكون حقاً لكل فرد بغض النظر عن خلفيته الاقتصادية أو الاجتماعية والثقافية وما شابه . لذلك ينبغي وضع خطة شاملة لإعداد جميع العاملین فی قطاع التربیة والتلامیذ نفسهھم لهذه التحولات التکنولوجیة الضروریة قبل الشروع عملیاً بیھیئة جدیدة تعتمد علیھا أساس عملھا یوميّاً وإن کان ذلک سیستغرق قدر کثیر من الوقت والجهد والمالیات إلا انه يعد استثماراً مستداماً لیضمن نجاح تلك الخطوة الاستراتيجیّة بلا شك ، كما نجد تجمیعا ثالثاً للأثار السلبيہ وهوالذي يكمن جوهریّاً بین يدیهات الخوارزمیات وأنواع الأختیاریات داخل النظام المعرفى وهو الجانب الأكثر حساسیۃ داخله نظراً لما له من انعکاس مباشر علی شخصية الإنسان واستقلالية تفکیره فضلاً عَن احتمالات الاعتماد الزائد上述文章以 HTML 标记语言进行了基本排版，包括段落（
）和标题（
