• صاحب المنشور: بهيج بن العيد
  
  ملخص النقاش:
  

  تبدأ المقالة بانتقاد بهيج بن العيد للاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي في التعليم، مشيرًا إلى أن التأكيد المتكرر على أن الذكاء الاصطناعي مجرد أداة مساعدة يحجب العمق الحقيقي للموضوع. يقول بهيج إن هناك حاجة إلى إعادة النظر في عواقب الاعتماد الكلي على الآلات، التي قد تدمر وظائف كثيرة تتميز بالشخصية الإنسانية والإنسانية الرقيقة.

تتابع سارة البوخاري النقاش، موضحة أن الذكاء الاصطناعي يمكنه تقديم معلومات وإرشادات، لكن التعلم الشامل يحتاج إلى أكثر من ذلك بكثير. تشير سارة إلى أن الشخصية الإنسانية والرحمة هي نقاط قوة إنسانية فريدة لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تقليدها بعد، ويجب أن نبقى يقظين بشأن كيفية دمج هذه التقنية بطريقة تضمن تراث القيم البشرية الأساسية.

يدخل فرحات بن عبد المالك في الحوار، مؤيدًا وجهة نظر سارة، ولكنه يدعو إلى التعمق أكثر في الموضوع. يسأل فرحات عما إذا كان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي يعني استبعاد العنصر الإنساني تمامًا، ويقترح أن يتم توظيف الذكاء الاصطناعي كوسيلة لتوفير الوقت والموارد لتعزيز التواصل البشري المباشر، بدلاً من رؤية التحديات الأخلاقية كعقبات.

تعقب سندس البركاني بأن محاولة توظيف الذكاء ال