• صاحب المنشور: رنا الجوهري
  
  ملخص النقاش:
  نقاش حول دور التعليم في تكوين ذكاء اصطناعي أخلاقي يبدأ بمشاركة بديعة البصري تؤكد على حاجتنا الملحة لإدراج قيم مثل الخصوصية والأمن والعدالة في المنهاج الدراسي منذ الصغر. هذا النهج يساعد في تثبيت أساس معرفي وأخلاقي متين لدى الشباب الذين سيكون لهم دور ريادي في العالم الرقمي المستقبلي، كما يتيح لهم القدرة على استخدام التكنولوجيا بصورة مسؤولة ومثمرة.

عبد الحسيب البدوي يدعم رؤية بديعة لكنه يشدد أيضا على ضرورة تعزيز التفكير النقدي واحترام الاختلافات الثقافية والدينية أثناء تطبيق الذكاء الاصطناعي. هدف الوصول إلى تكنولوجيا تقترب أكثر من روح الفهم المشترك للعيش المشترك في المجتمعات المختلفة.

واليوم بن سليمان يؤكد مرة أخرى على أهمية البرنامج التعليمي لكنه يضيف بأن التربية على الاحترام والتسامح هما العمود الفقري الحقيقي للمحتوى الرقمي الأخلاقي. بدون هذه القيم الروحية المرتبطة مباشرة بحقوق الإنسان، قد تستمر بعض التحديات حتى وإن كانت الدروس النظرية غنية ومتكاملة.

وأخيراً، أعرب عبد الحسيب البدوي عن اعتقاده بأن تركيزنا يجب أن يكون أيضاً على مدى توافق الأخلاق الرقمية مع الأعراف والتقاليد الإسلامية، وذلك لملاءمتها مع طبيعتنا البشرية والثقافية.