• صاحب المنشور: البلغيتي المدغري
  
  ملخص النقاش:
  

  انطلقت المحادثة حول كيفية دمج التكنولوجيا في التعليم بطريقة فعالة ومتوازنة مع القيم التعليمية الكلاسيكية. بدأ فرحات بناني النقاش بالتركيز على دور المعلم كمهندس تعلم، حيث يجمع بين الفهم العاطفي والرعاية الشخصية مع أدوات التكنولوجيا الحديثة. وأشار إلى أن هذا النهج يضمن تقديم تجربة تعليمية غنية وشاملة، مما يساعد الطلاب على الشعور بالدعم الإنساني وفي نفس الوقت يتلقون توجيهات واستراتيجيات محدثة.

استجابت سعاد اللمتوني بالتأكيد على أهمية مفهوم مهندس التعلم، لكنها حذرت من تجاوز الحدود في استخدام التكنولوجيا، مشيرة إلى أن التفاعل البشري لا يمكن أن يحل محله التكنولوجيا. باهي بن شقرون أكد على أهمية تدريب المعلمين بشكل فعال على استخدام التكنولوجيا، مشيراً إلى أن فعالية الأدوات الحديثة تعتمد على قدرة المعلم على استغلالها بشكل صحيح.

إليان بن زكري أشار إلى التحديات التي يمكن أن تواجه دور مهندس التعلم، مثل تدريب المعلمين والدعم المؤسسي لتحقيق التوازن بين التكنولوجيا والتعليم التقليدي. الزيات الحمامي أكد على أهمية التفاعل البشري كعنصر أساسي في عملية التعلم، وحذر من الاعتماد الكامل على التكنولوجيا، مشيراً إلى أنها يمكن أن تكون مجرد أداة تساعد على تحسين التعليم دون أن تحل محل العلاقة بين المعلم والطال