• صاحب المنشور: هبة بن داود
  
  ملخص النقاش:
  

  النقاش يدور حول ضرورة الثورة التدريسية في مجال الزراعة العضوية والبيئة. يبدأ هبة بن داود بالتأكيد على أن القضية البيئية هي قضية حياة أو موت ولا يمكن التفاوض بشأنها. يُعتبر اقتراح تعديل المنهاج الدراسي ليشمل موضوعات الزراعة العضوية خطوة غير كافية أمام التحديات البيئية الجسام التي نواجهها. يدعو هبة إلى ثورة تدريسية كاملة وتحويل جذري لمفهوم التعليم نفسه، مشيرًا إلى أن المدارس يجب أن تكون مراكز بحث علمي ميدانية للاستدامة والزراعة العضوية.

التحديات المالية واللوجستية

شذى التازي تعبّر عن مخاوفها حول التكاليف الضخمة لتنفيذ الثورة التدريسية، مشيرة إلى ضرورة النظر في التحديات المالية واللوجستية. تقترح شذى بدء خطوات تدريجية ولكن ملموسة، مثل زيادة عدد ساعات الزراعة العضوية في المنهاج وتوفير موارد أفضل للمدارس. تعتقد أن هذا سيسمح بتقييم فعالية التغييرات والتعلم من الخطأ قبل الالتزام بتحول كامل.

الحاجة إلى رؤية طموحة

أياس بن زروال يرد على شذى بأن التحديات المالية واللوجستية تُستخدم دائمًا كحجة لتأجيل التغييرات الجذرية. يؤكد على أن المصلحة العامة يجب أن تكون في المقدمة عند