• صاحب المنشور: عامر بوزيان
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المحادثة مجموعة من الأفراد يناقشون دور الذكاء الاصطناعي في التعليم. بدأ النقاش بمشاركة عامر بوزيان الذي سلط الضوء على مشكلة محتملة تتمثل في تركيز كبير على الجوانب الإيجابية للذكاء الاصطناعي في التعليم، خاصة القدرة على توفير تخصيص أكثر وأتمتة أفضل للتقييم. ومع ذلك، فهو يشير أيضاً إلى خطورة القضاء بالكامل على العنصر الإنساني، مما قد يؤدي إلى الإخلال بمهارات اجتماعية وعاطفية حساسة لدى الطلاب. كما طرح تساؤلات حول كيفية ضمان تنمية التفكير النقدي والإبداعي وسط بيئة تعتمد بشدة على القواعد والخوارزميات.

رداً على هذه الملاحظات، اتفق معظم المشاركين، مثل مهيب الكتاني وزهرة الزوبيري وحمزة بن فارس، على أن الانخراط المكثف للتقنية يمكن أن يقوض أهمية العلاقات العاطفية والفكرية الإنسانية أثناء عملية التعلم. وقد شدد هؤلاء المشاركون على ضرورة التوازن والحرص على الحفاظ على قيمة التجارب الشخصية والبشرية ضمن البيئات التعليمية الحديثة.

وفي المقابل، أعرب بعض الأفراد الآخرين، ومنهم علوان بن موسى وأحلام البكاي، عن وجهة نظر تدعم الاعتراف بالإمكانيات الرائعة للذكاء الاصطناعي في التعليم. واقترحت هذه المجموعة أن المفتاح يكمن في تحقيق تكامل ذكي لهذه التقنية وبحيث تعمل على تثمين القدرات البشرية وتعزيزها بدلاً من الحد منها.

بشكل عام، يعكس النقاش طبيعة الموضوع المركبة حيث يوجد تقدير واضح لأهمية الثورة التكنولوجية ولكنه أيضا يأخذ بالحسبان مخاوف مستقبلية مرتبطة بتأثيراتها المحتملة.