• صاحب المنشور: مؤمن البصري
  
  ملخص النقاش:
  في الوقت الذي تتزايد فيه أهمية التكنولوجيا في مختلف جوانب الحياة الإنسانية، فإن تأثيرها على قطاع التعليم قد أصبح حديث الساعة. يتوقع العديد من الخبراء أن الذكاء الاصطناعي (AI) سيحدث ثورة في طريقة التعلم والتعليم، مما يفتح فرصًا جديدة ويفرض تحديات غير مسبوقة. هذا المقال يستعرض هذه الفكرة بتعمّق، متناولاً نقاط القوة المحتملة للذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم وتجاوزه لبعض العقبات التقليدية، بالإضافة إلى المخاوف المرتبطة بهذه الثورة الرقمية وآليات إدارة تلك المخاطر.

الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم

1. التعلم الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي توفير تجارب تعلم شخصية لكل طالب بناءً على مستوى فهمه وقدراته الفردية. من خلال استخدام البيانات الضخمة وتحليل الأنماط، يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي تحديد مفاهيم معينة تحتاج إلى مزيدٍ من التركيز أو شرح أكثر تفصيلًا بالنسبة لطالب واحد مقارنة بالآخرين. وهذا يسمح للمعلمين بالتخصص فيما يعاني منه الطلاب بالفعل بدلاً من التدريس بنفس السرعة وبنفس المستوى لفئة كاملة.

1. **زيادة الوصول*: *يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي توسيع نطاق الحصول على التعليم بغض النظر عن موقع المتعلم الجغرافي أو عمره أو أي عامل آخر.* فمثلا، يمكن لهذه التطبيقات تقديم دورات عبر الإنترنت عالية الجودة ومخصصة حسب حاجة الطالب الخاصة. كما أنها تتيح الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة الذين قد تواجههم مشكلات عقلية وجسدية عند حضور الدورات وجهًا لوجه تقليديًا.

1. **تحسين الكفاءة*: *تتمثل إحدى وظائف الذكاء الاصطناعي الأساسية في حل المشاكل الروتينية مثل تصحيح الواجبات المنزلية والمهام الأخرى ذات الطبيعة الآلية والتي تشغل جزء كبير من وقت المعلمين.* عندما تتم برمجتها لتكون دقيقة وشاملة، يمكن لنماذج الذكاء الاصطناعي إنهاء هذه الأعمال بسرعة أكبر بكثير مما لو قام بها البشر. وذلك يمنح المعلمين المزيد من الوقت للاهتمام بالأمور الأكثر تعقيدا وإثراء التجربة التعليمية الشاملة بشكل أفضل.

التحديات الناجمة عن تطبيق الذكاء الاصطناعي في نظام التعليم الحالي

بالرغم من وجود مجموعة كبيرة ومتنوعة من الفوائد المقترحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي داخل البيئات الأكاديمية، إلا أنه هناك أيضاً بعض العوائق الرئيسية يجب الانتباه لها وتجنبها قدر الاستطاعة:

4.خصوصية البيانات:إن جمع كميات هائلة من المعلومات الشخصية لتحليل الأداء الدراسي والحالة النفسية وغير ذلك الكثير أمر مثير للجدل للغاية خاصة حين يتم حفظه واستخدامه دون موافقة صريحة من قبل صاحب الحق الأصلي وهي الطالب نفسه غالبا*. ولذلك ينصح بأن تعمل الحكومات والشركات المطورة للتكنولوجيات الجديدة بإرشادات مرنة لحماية خصوصيت الأطفال أثناء فترة طلابهم الجامعية وكذلك بعدها أيضا .