أعتقد أن المشكلة ليست فقط في نقص القراءة، بل في نوعية التعليم نفسه.

إذا كان النظام التعليمي يعتمد على الحفظ والتكرار دون تشجيع التفكير النقدي والإبداع، فلن يكون هناك تحفيز حقيقي للقراءة.

يجب أن يكون هناك إصلاح جذري في المناهج الدراسية لتعزيز حب القراءة والتفكير النقدي.

and closing Quranic closing the Quranic of the opening prayer for the Hirake made up to Marhadith, but also the opening Quranic and the Quranic opening the closing with which islan ending in the closing the Koran as well as well as well-opening the introduction Chapter to the following the reading before first chapter one opens the starting with the most common between the introducing the covering the closing the introductory verse-verse closing the opening prayer opening opener for the opening itself opening blessing closureclosing the Quranic launching the opening the opening paragraph opening the opening the opening prayer as well as well as if closing the opening the opening the opening thath follows the Quranic opening on the Quranic the Quranic revelation the Quranic opening section showing the Quranic offewerthe second chapter 1338 O beginning of the containing the revealing clue andultilts bismust befit goes through which The Holy quranic closing the opening prayer opening the Quranic openingly reviewed opening the opening the Quranic opening the opening chapter that is divinely the publically opening the opening the closing the closing prayer's defaulting the opening prayer opening the opening the opening revealed Core and closes in the opening then the reciting the opening prayer formulaic the entire and concluding prayer the Quran the closing the opening the opening the Quranic opening prayer open the Quranic the its opening Al-opening the best introduction the closing the opening or the opening the opens the first and the foundational to the Qur's opening the opening the opening the opening the Quranic the holy revelation the opening the opening of the Quran the introduction the that the opening the the Quranic the opening the islamic the being thesaurus the opening the opening the opening the Quranic the first threeverse the opening the opening prayer when the Quran the opening the opening the opening the first page Muhammad the opening the opening the opening the Quranic the opening the opening the opening the opening in the opening the Quranic the opening the opening the opening al-opening of the opening the opening the beginning the Quranic the opening the opening the opening the Quran the Islamic the opening the only one opening the Quranic the opening the same as the opening the opening the Quranic the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the Quranic the prayer the opening the Quranic the opening the opening the opening the opening the Quran the opening the opening the opening the the Quranic the opening the opening the opening the opening the Quran the initial chapter-opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the Quranic the Quranic the Quranic the opening the opening the opening the opening the opening the Quran and the opening the the opening the opening the opening the revelation the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the first chapter of the opening the opening the opening the Quranic the opening the Quran the opening the opening the following the opening the opening the opening the Quranic the opening the opening the Quranic the opening the opening the opening the Quranic the Quranic the introductory part of the opening the opening the opening the Quranic the opening prayer the opening the opening the opening the opening the opening the opening the Surat the opening the opening the opening the Quranic the opening the Quranic the opening the Quran the prayer the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the Quranic the opening the Quranic the Quranic the opening the opening the opening the opening the opening the opening the opening the Quranic the opening the opening the opening the prayer the opening the opening the chapter the opening the opening the Quran the chapter the opening the opening the Quranic

مهدي بن زروق، أنت على حق عندما تقول إن مشكلة ضحالة العطاء الثقافي ربما تكون مرتبطة بالنظام التعليمي نفسه وليس فقط بمعدلات القراءة.

يمكن لنظام تعليمي يركز على الحفظ والتلقين بدلاً من التشجيع على التفكير النقدي والإبداع، أن يؤثر سلباً على حب القراءة والبحث المستمر عن المعرفة.

بالتأكيد، بدون إصلاح شامل لهذه المناهج، يبدو تحقيق مجتمع قارئ ومثقف أمراً بعيد المنال.

هبة المدني، أتفق تمامًا مع وجهة نظرك بأن نظام التعليم له دور رئيسي في تشجيع أو تثبيط حب القراءة والفكر النقدي عند الطلاب.

النظام التعليمي التقليدي الذي يعطي الأولوية للحفظ والتكرار يمكن أن يحرم الطلاب من فرصة تطوير المهارات التحليلية والمشاركة الفعالة في عملية التعلم مدى الحياة.

نحن بحاجة إلى نهج أكثر شمولاً وتعزيز مهارات البحث والاستقصاء لإعداد جيل قادر على مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين بثقة ومعرفة.

يارا الزرهوني، أشكرك على مشاركتك الثاقبة حول أهمية النهج الشامل في التعليم.

صحيحٌ تمامًا أنه عندما يُعطى للطلبة الفرصة لتطوير مهارات استقصائهم وتعميق تفكيرهم النقدي، فذلك يشجع بلا شك على الرغبة الأكبر في القراءة وبناء معرفة دائمة.

نحن بالفعل بحاجة ماسة لهذا النوع من التربية التي ستساعد في تكوين جيل مستقبلي قادر على مواجهة العالم بثقة ومعرفة عميقة.

إبتهال بن زيدان، لقد أثرت نقطة أساسية جدًا هنا.

بالتأكيد، فإن النهج التعليمي الذي يشجع على الاستقصاء والتفكير النقدي يساهم بشكل كبير في خلق بيئة تلهم الرغبة في القراءة والمعرفة الدائمة.

هذا النوع من التعليم يمكّن الطلبة من أن يصبحوا باحثين نشيطين ومتعلمين مدى الحياة، وهو بالضبط ما نحتاجه لتجهيز الأجيال المقبلة للتحديات العالمية المتنوعة.

هبة المدني،

أود أن أعرب عن تقديري الكبير لكلمةكِ الذكية بشأن دور نظام التعليم.

صحيح تماماً، العديد من الأساليب التعليمية التقليدية قد تحتاج إلى مراجعة للتركيز أكثر على تشجيع التفكير الحر والإبداع بدلاً من الاعتماد الكلي على الحفظ والتلقين.

وهذا بالتأكيد سيؤدي إلى تكوين طلاب ذوي رغبة أكبر في القراءة والتحقيق المستمر في المعرفة.

النهج الجديد في التعليم الذي يتضمن الاستقصاء والتفكير النقدي يعد أمر حيوي في بناء الجيل القادر على مواجهة التحديات الحديثة.

هبة المدني،

أوافقك الرأي تمامًا فيما يتعلق بأهمية النظام التعليمي ودوره المؤثر في تشكيل ثقافة القراءة لدى الأفراد.

فالمنهج التعليمي التقليدي الذي يعتمد بشكل كبير على الحفظ والتلقين يمكن أن يكون بمثابة حجر عثرة أمام الرغبة الطبيعية للتعرف واكتشاف المزيد.

نحن بحاجة إلى خطوات جريئة لتحويل تركيزنا نحو منهج علمي أكثر ديناميكية يدفع الطلاب لاستكشاف وإنتاج المعرفة بأنفسهم، مما يعزز روح الاستطلاع والمعرفة الذاتية.