- صاحب المنشور: كشاف الأخبار
ملخص النقاش:
تُعرف الثورة الصناعية الرابعة بأنها انتقال تكنولوجي متسارع يدمج التقنيات الرقمية والبيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي مع أنظمة التصنيع التقليدية. هذه التحولات التكنولوجية الكبرى لديها القدرة على إعادة تشكيل سوق العمل العالمي بطرق عميقة ومثيرة للقلق بالنسبة للعديد من العاملين والمراقبين الاقتصاديين أيضًا. فما هو مدى تأثير الذكاء الاصطناعي وغيره من تقنيات الثورة الصناعية الرابعة المحتمل على فرص العمل الحالية والمستقبلية؟ وهل ستستبدل الآلات البشر تماماً أم أنها سوف تتكامل معهم لتعزيز قدراتهم الإنتاجية وتوفير وظائف جديدة لم يتم تصورها بعد؟
في البداية، يُشار إلى التأثيرات الإيجابية الواضحة لهذه التحولات مثل زيادة كفاءة العمليات والإنتاج وخفض تكاليف التشغيل. حيث يمكن استخدام الروبوتات وأتمتة المهام المتكررة لإحداث تحسينات كبيرة في الإنتاجية وتحقيق توفير كبير في الوقت والجهد مقارنة بالعمل اليدوي التقليدي. بالإضافة لذلك فإن دمج البيانات الضخمة وإمكاناتها التحليلية الهائلة سيسمح بتوقع الاتجاهات واتخاذ القرار بناءً على معلومات دقيقة ومتجددة باستمرار مما يعزز قدرة الشركات والحكومات على فهم احتياجات المجتمع وفهم ديناميكيات السوق بصورة أفضل وبالتالي تقديم خدمات أكثر فعالية.
لكن جانب الجانب الآخر هناك مخاوف جدية بشأن فقدان الوظائف بسبب الأتمتة والتغيير الهيكلي لسوق العمل. فقد ذكرت دراسة أجرتها شركة ماكلينزي العالمية للقيم الاستثمارية أنه بحلول عام ٢٠٣٠ يوجد احتمال يفوق الخمسينات بنسبة تبلغ ٤٥٪ لتضاؤل عدد العمال الذين يعملون حاليًا بأجر نتيجة للأدوات التي تُدفع بها القوى العاملة والتي يشترط وجود رجل آلي واحد لكل عشرة أشخاص عاملاً خلال السنوات الثلاث المقبلة وفقًا لمسح قام به المعهد الأمريكي لأبحاث الأعمال والأعمال (إيرا). ويقدر هذا المسح أيضاً ظهور نحو ١٢ مليون فرصة عمل جديدة غير موجودة اليوم جراء اعتماد تلك الأدوات الجديدة داخل مؤسسات القطاع الخاص كجزء من عملية الانتقال التكنولوجى هذه لكن هل سيكون هؤلاء الجدد مؤهلين ليحلوا محل الأفراد المؤثرين بالأزمة؟ وماهي الدور الذي يقومونآ به لتحويل اقتصاد البلاد واستقرار مجتمعها كنظام قائم بذاته؟
بالإضافة لما سبق يتطلب الأمر تغيير جذري في نوع التعليم الحالي كي يستطيع الفرد مواكبة تحديثات العالم الحديث واحتياجاته المختلفة وذلك بغرض مساندة المهارات الشخصية لدى الشباب والشخصيات الناشئة بمختلف مجالات الحياة العامة الخاصة بهم سواء كانوا ضمن نطاق البيئات الأكاديميه أوالسوق المحلية نظرًا لأن العديد منها سيحتاج إلي مهارات بشرية عالية تعطي الأولوية للمشاركة الانسانيه وسط عالم الماكينة الغامر حديثًا -كما ذكرنا آنفاً-. ولذا ينصح خبراء التربية بإتباع نهج مغاير فيما يختص بتنميه القدارت المعرفیه كالابداع والفِكر المنفتح والعاطفة الإنسانية لإعداد موظفين مستقبليين قادرين علي تحمل ضغوطات عصر رقمي جديد وعلى التعلم المستمر طيلة حياتهم العملية وذلك بهدف جعلهم عناصر منتجة وقادره علی ريادة أعمال مبتكرة تساهم بتعزيز نمو الاقتصاد الوطني وتعزيز قيمه الثقافية الغنية عبر توظيف احدث وسائل التواصل الاجتماعي للتواصل بين الافكار المثمره داخل بيئتها المحليه وكذلك دعم تبادل المعلومات والمعرفه عالمياً . أخيرا وليس أخراً ، يكمن الحل الأمثل فى منح الفرصه للشباب للاستمتاع بحرية التجريب والاستقصاء العلمي جنبا الي جنب صقل مهارتھم الشخصیہ
