• صاحب المنشور: مشيرة الكيلاني
  
  ملخص النقاش:
  في هذا النقاش الهام، يبرز تساؤل رئيسي حول دور المعلمين البشريين في ظل تطور الذكاء الاصطناعي وتأثيره المحتمل على القطاع التعليمي. بينما يقدم الذكاء الاصطناعي أدوات قوية للدعم الشخصي والتصحيح الإلكتروني، يُشدد العديد من المشاركين على أهمية العنصر الإنساني في التعليم. وفقًا لما ذهب إليه "Fadi Qasem"، يؤكد المجتمعين أنّ التواصل العاطفي والتفهم اللذين يتميز بهما المعلم البشري يلعبان دورا حاسما في تشكيل البيئة التعليمية المثلى. فالذكاء الاصطناعي، برغم قدراته الرائعة في تقديم المعلومات، لم يحقق بعد مستوى التعاطف والفهم العميق للمشاعر البشرية.

كما عبر "Shhed Alben Sadiq"، فإن دور المعلم لا يقتصر فقط على نقل الحقائق وإنما يشمل أيضا تعزيز المهارات الاجتماعية والإنسانية. ومن وجهة نظر "Tamer El Mizabi"، يشكل الذكاء الاصطناعي أداة داعمة فعالة لكنّه بعيد المنال لتحقيق نفس مستوى الفهم والاستيعاب العاطفي للإنسان. وأخيرا، تؤكد "Saba Aldarqawee" على قيمة التأثير الشخصي والثراء المعرفي الذي تقدمه العلاقات الإنسانية، والتي قد تكون غائبة حتى عند أعلى درجات التقدم التكنولوجي للذكاء الاصطناعي. وبالتالي، يبدو واضحاً أن وجود المعلمين البشريين سيكون دائماً جزءاً أساسياً ومكملاً للتقنية وليس منافسا لها.