• صاحب المنشور: لطيفة المسعودي
  
  ملخص النقاش:
  

  تتناول المحادثة تأثير الذكاء الاصطناعي على المشهد الأكاديمي، مع التركيز على الفرص والتحديات التي يمكن أن تظهر في هذا السياق. تبدأ النقاش بإشارة لطيفة المسعودي إلى أن الذكاء الاصطناعي يفتح أبوابًا جديدة لتقديم مواد تعليمية مبتكرة وتقييم فهم الطالب، مما ينتج عنه عملية تربوية أكثر فردانية وكفاءة. تاج الدين بن بكري يتفق مع هذه الرؤية، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز التعلم الشخصي والتدريب المستمر، ولكنه يحذر من التحيزات المحتملة في أنظمة الذكاء الاصطناعي.

أنمار السبتي يرد بأن التكنولوجيا ليست خطرًا بحد ذاتها، بل هي أداة يمكن استخدامها بشكل إيجابي أو سلبي بناءً على كيفية تطبيقها. تابعت أنمار بأن المشكلة الحقيقية تكمن في البشر الذين يبرمجون هذه الأنظمة، وإذا كنا نخشى من التحيز والظلم، فعلينا أن نبدأ بتغيير ثقافتنا ومجتمعنا.

ناديا البارودي توافق على أن التكنولوجيا ليست خطرًا بحد ذاتها، ولكنها تشير إلى أن التحيزات والظلم ليست مجرد نتاج للثقافة والمجتمع، بل هي أيضًا نتاج للبرمجيات التي تُطور دون اعتبار للتنوع والشفافية. تؤكد ناديا على أهمية وجود ضوابط قوية ومراقبة مستمرة لمنع