• صاحب المنشور: مها بن زكري
  
  ملخص النقاش:
  

  تحليل النقاش:

تناقش المحادثة أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) في النظام التعليمي وكيفية تحقيق تكامل أعمق بين المتعلم والمحتوى التعليمي. بدأت المحادثة بنص تمهيدي يستعرض إمكانية استثمار الذكاء الاصطناعي في إنشاء نظام تعليمي يدمج بين المتعلم والمحتوى التعليمي بشكل أعمق. كما تناول النص استخدام فوضى المعلومات الناتجة عن تقنيات الأخبار لتشجيع التفكير النقدي وتدريب الطلاب على تصنيف الحقائق من الأكاذيب.

إخلاص الغزواني اقترح أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يثور ثورة في التعليم من خلال إنشاء بيئة تعليمية تفاعلية وشخصية. وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحلل أداء الطلاب ويقدم توصيات مخصصة، مما يساعد في تحسين عملية التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتصفية المعلومات وتقديمها بشكل منظم، مما يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي والتمييز بين الحقائق والأكاذيب.

شذى الزوبيري أكدت على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية في تحسين التعليم، لكنها أشارت إلى تحديات محتملة. من بين هذه التحديات، كيفية ضمان عدم عزل الطلاب عن التفاعل البشري الذي يعتبر جزءًا أساسيًا من عملية التعليم. كما أشارت إلى الحاجة إلى الحذر من استخدام الذكاء الاصطناعي في تصفية المعلومات، ح